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新生命教育協會
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新高中中國語文教育課程結構及組織：
課程結構及組織：
新高中中國語文課程包必修與選修兩部分；前者約佔三分二課時，後者約佔三分一課時。
必修部分內容包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維和語文自學九個學習範疇的學習。
選修部分包括戲劇工作坊、文化專題探討與新聞與報道。所開設選修單元，已充分考慮學生的能力、興趣和需要；教師的專長和興趣；必修單元與選修單元的連繫。
高中一
高中二
高中三
必修部分
單元一：記敘手法(理清脈絡)
單元二：說明手法(條分縷析)
單元三：論證的方法(思考辨析)
單元四：景物描寫(觀察與描摹)
單元五：抒情手法(體會與表達)
單元六及七：散文及詩歌欣賞(品味鑒賞)
單元八：認知與反思(綜合能力)
單元九：詞曲欣賞(品味鑒賞)
單元十：人物描寫(描摹賞析) 單元十二：小說欣賞(品味鑒賞)
單元十一：議論的應用(質疑與評價)
單元十三：理性思考(綜合能力)
選修部分
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單元二：戲劇工作坊
單元四：文化專題探討
單元五：新聞與報道
閱讀計畫
廣泛閱讀計畫
獎勵計畫
學習獎勵計畫
評估方法及比重：
公開試成績佔全科總分70%，校本評核則佔全科總分30%。
校本評核內容包括必修部分的閱讀活動、日常課業及語文活動，佔全科10%。另選修部分則佔全科20%，包括三個單元的日常學習表現及單元終結表現。
初中課程調適：在初中課程、教學法及評估方法上作適當調整，以培養學生綜合運用的語文能力，尤其著重以互動的學習模式發展學生思維、口語表達能力及研習能力。
全方位學習：初中全方位學日進行與新高中開設選修單元課程相關的活動(例如演講及戲劇比賽、認識中國古代科技)，讓學生更有效學習和銜接新高中課程。
中文老師積極參與教育局的培訓課程。任教高中的教師已全部完成「課程評估」課程，另80%完成「課程詮釋」課程，具備適當能力教授新高中課程。
透過共同備課節，監控各級的教學策略，為不同級別的老師做好協調，使教學方向趨於一致。
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更新日期：2008年10月17日 Friday．新生命教育協會平安福音中學．保留版權．不得轉載
